Formation sur les curricula et renforcement de l’intégration de l’éducation pour la santé dans les programmes scolaires: L’UNESCO-BIE organise deux ateliers à Lomé
Dans l’évolution de son système éducatif, le Togo est dans une bonne dynamique dans la réforme de ses curricula. Le Bureau International de l’Education de l’UNESCO (UNESCO-BIE) en collaboration avec le ministère des Enseignants Primaire, Secondaire et Technique organise à Lomé deux ateliers.
Il s’agit de la formation des cadres de la direction des programmes et des innovations pédagogiques du ministère des enseignants primaire, secondaire et techniques du Togo ainsi que l’Atelier de partage d’expériences et de renforcement des compétences en matière d’intégration de l’Education pour la Santé, le Bien-être et la Nutrition dans les curricula.
Les travaux ont été ouverts ce lundi 30 octobre 2023 au nom du ministre en charge des enseignements par son Directeur de cabinet Dr Nabédé Pyabalo.
Les ateliers initiés par l’UNESCO BIE avec le soutien financier des partenaires à savoir l’Allemagne, la Suède, la France, la Suisse et la Norvège se tiennent du 30 octobre au 03 novembre 2023 et visent d’une part, à l’élaboration de deux guides relatives à l’introduction et la promotion de l’éducation à la santé et d’autre part, à renforcer les capacités des cadres de la direction des programmes et des innovations pédagogiques du ministère des Enseignements Primaire, Secondaire et Technique en matière des réformes curriculaires.
L’atelier de renforcement de capacités des cadres de la Direction des programmes et innovations pédagogiques sur le processus de la réforme curriculaire permet de renforcer les capacités d’autonomie des cadres dans la gestion du processus de la réforme et de la transformation curriculaire.
Selon la représentante du Directeur du BIE, il s’agit d’un objectif d’une importance cruciale pour contribuer à ce que l’éducation soit pertinente et dynamique, de qualité tournée vers l’avenir.
Pour le ministère des enseignements primaire, secondaire et technique, ledit atelier va permettre d’outiller les participants en vue de concevoir, d’élaborer et de mettre en œuvre des programmes scolaires qui répondent aux besoins des élèves togolais et aux exigences de notre société en constante mutation.
Le second atelier est d’une dimension internationale. Il s’agit de l’atelier régional de partage d’expériences et de renforcement des compétences en matière d’intégration de l’Education pour la Santé, le Bien-être et la Nutrition dans les curricula.
Il aboutira à l’élaboration de deux outils, à savoir le «Guide pas à pas pour l’introduction de l’éducation à la santé, au bien-être et à la nutrition dans les curricula» et le « Guide pratique pour faire de chaque école une école promotrice de santé et de bien-être ».
Cet atelier permettra de capitaliser sur les expériences des cadres et techniciens en matière d’intégration de l’éducation à la santé et au bien-être dans les curricula et de co-construire les Guides.
«L’objectif visé est d’échanger au mieux sur les bonnes pratiques et les expériences réussies et d’explorer de nouvelles approches en vue d’intégrer l’éducation à la santé, le bien-être et la nutrition dans nos programmes scolaires», a déclaré Dr Pyabalo Nabédé qui a souligné que les actions de l’UNESCO cadrent parfaitement avec les orientations du plan sectoriel de l’éducation en matière des réformes curriculaires au Togo.
«Le Togo sous le leadership du Président de la République SEM Faure Essozimna Gnassingbé a inscrit dans la feuille de route gouvernementale 2020-2025 un projet d’une importance capitale dédié à l’amélioration de la qualité de l’enseignement. A juste titre le ministère a sollicité l’appui du Bureau International d’Education de l’UNESCO (UNESCO BIE) pour ses formations basées sur le curriculum. En effet, le BIE est l’institut de référence dans le domaine du curriculum et les questions connexes. Le curriculum est considéré comme un élément central de toute politique éducative en vue de l’atteinte des objectifs 4 de l’agenda 2030 pour l’éducation et le développement durable (…) En fondant son action sur une conception étendis systémique du curriculum à travers l’élaboration des normes et des instruments normatifs relatifs au curriculum, l’UNESCO BIE oriente les États membres dans la définition de leurs politiques et stratégies publiques en matière d’éducation conformément au mandat que lui a assigné le conseil exécutif de l’UNESCO contribuant ainsi à une éducation de qualité inclusive et à un développement durable pour tous», a-t-il précisé.
Il faut souligner que 16 pays d’Afrique de l’Ouest et du centre prennent part au second atelier. Il s’agit du Bénin, du Burkina Faso, du Burundi, du Cameroun, de la République du Congo, de la République Démocratique du Congo, du Gabon, du Ghana, de la Côte d’Ivoire, du Libéria, du Mali, du Niger, du Nigéria, du Sénégal, de la Sierra Leone et du Togo.
Yawo