Exploitation optimale des ressources Imaginecole : Enseignants et cadres renforcent leurs compétences

Le ministère des Enseignements, Primaire, Secondaire et Technique a démarré ce 9 octobre 2023, à Lomé, un atelier de formation à l’intention d’une cinquantaine d’enseignants venus de toutes les régions éducatives du Togo sur l’exploitation optimale des ressources Imaginecole. Il vise à consolider et développer leurs compétences pour une exploitation optimale des ressources numériques mises à leur disposition via Imaginecole.

En effet, la crise sanitaire liée à la Covid-19 qui a récemment secoué le monde entier a mis à rude épreuve les différents secteurs de développement de tous les pays. Le secteur de l’éducation a été l’un des plus vulnérables avec pour conséquence la fermeture des écoles consécutives aux mesures de confinement prises pour conjurer le mal. Les pays les plus touchés sont ceux en voie de développement qui n’avaient pas mis en place en amont des systèmes résilients pour y faire face.

C’est dans ce contexte qu’est née en 2020 l’initiative Imaginecole pilotée par l’UNESCO, dont l’objectif est de relever le défi de la continuité pédagogique par la mutualisation des ressources éducatives dans 10 pays francophones en Afrique.

Trois ans plus tard, bien que les conditions qui ont suscité la naissance de cette initiative aient suffisamment évolué, il n’en demeure pas moins que les défis liés à l’accès aux ressources pédagogiques, à la construction de parcours d’apprentissage à distance, à l’hybridation des enseignements et à l’autoformation sont toujours d’actualité.

C’est dans cette dynamique qu’un atelier de formation est initié à l’intention d’une cinquantaine d’enseignants venus de toutes les régions éducatives du pays sur l’exploitation optimales des ressources Imaginecole.

A travers cet atelier, Il s’agit de renforcer la sensibilisation autour de l’initiative en insistant sur la multiplicité de ses utilisations et les opportunités qu’elle offre pour développer les systèmes éducatifs à travers non seulement les ressources destinées aux élèves, mais également via des ressources spécifiques en direction des enseignants, auxquelles s’ajoutent progressivement des ressources destinées aux formateurs et autres cadres pédagogiques.

En outre il sera procédé à une présentation des parcours d’autoformation pour susciter des échanges et mener une analyse des contextes de formation des enseignants d’une part et engager un processus de co-construction du Palier 2 de ces parcours, spécifiquement destiné aux formateurs et cadres pédagogiques de proximité d’autre part.

Pendant les 4 jours, les participants venus de divers horizons, à savoir les enseignants tant du primaire, du secondaire 1 et 2 et même de l’enseignement technique vont se frotter les méninges, partager les ressources, les connaissances, s’enrichir mutuellement pour repartir enrichi et partager toutes ces expériences avec leurs collègues qui n’ont pas pu être là. A leur retour, ils pourront partager ces expériences avec leurs pairs pour leur permettre aussi d’améliorer leur pratique pédagogique.

En ouvrant les travaux, le représentant du ministre des Enseignements Primaire, Secondaire et Technique, Kossi Séwa Akakpo-Numado, a relevé que Imaginecole est bien plus qu’une simple plateforme. L’initiative, vise à renforcer les écosystèmes nationaux et régionaux d’enseignement à distance/ hybride et à réimaginer la manière dont une éducation de qualité est dispensée, rendant les systèmes éducatifs nationaux plus résistants et résilients aux chocs et aux crises, a-t-il indiqué.

Il a saisi cette occasion pour réitérer ses remerciements à l’ensemble du système éducatif : encadreurs pédagogiques, gestionnaires de l’éducation, partenaires techniques et financiers tout en les appelant à reconnaitre davantage le rôle de l’enseignant dans le développement de leurs systèmes éducatifs et les solliciter à œuvrer à l’amélioration du développement de leurs compétences pour de meilleures résultats d’apprentissage de nos élèves.

Selon le point focal de l’initiative Imaginecole, Mme Louise Alaba, le Togo faisant partie des 10 pays africains francophones bénéficiaires de cette initiative, a mené plusieurs activités afin de relever les différents défis et répondre aux objectifs qu’elle s’est assignée.

“C’est ainsi qu’après l’identification et la formation en ligne de 17 enseignants formateurs sur 12 modules, 1979 enseignants ont été formés sur l’ensemble du territoire national aussi bien en ligne qu’en présentiel sur des thèmes variés tenant notamment à l’identité et aux traces numériques, aux publications en ligne, à la participation à une classe virtuelle, aux classes inversées, aux plateformes d’enseignement à distance comme la plateforme tactileo, etc. Dans la foulée, un créathon a également été organisé et couronné par la remise de 25 ordinateurs aux lauréats”, a-t-elle fait savoir.

En complément, a poursuivi, Mme Alaba, France Éducation International, l’un des partenaires opérationnels de l’initiative Imaginecole, a mobilisé une équipe d’experts pour produire des parcours en ligne d’autoformation, en cours d’insertion dans la plateforme.

« A ce jour, Imaginecole a permis de mettre à la disposition des différents acteurs, des centaines de ressources numériques issues du fonds de Réseau Canopé et complétées dans chacun des Espaces Pays concernés », a-t-elle ajouté.

ALI