Togo/Enseignement technique et professionnel : Renforcement des capacités des nouveaux enseignants et cadres administratifs
Le ministère des Enseignements Primaire, Secondaire, Technique et de l’Artisanat organise une session de formation à l’intention des nouveaux enseignants et cadres administratifs de l’enseignement technique et professionnel issus du dernier concours. Cette session de formation vise à leur donner des informations administratives et professionnelles pour une meilleure gestion de leur carrière.
Après la proclamation du concours le 06 novembre dernier, et dans le souci d’améliorer l’efficacité et la qualité du service éducatif, il était nécessaire d’offrir à tous les nouveaux enseignants et cadres administratifs les bases fondamentales pouvant leur permettre d’être compétents dans leurs différents lieux d’affectation.
C’est dans cette dynamique que se tient cette session de formation à leur intention, afin qu’ils puissent mieux accomplir leur mission de formateur.
Pour ce faire, plusieurs modules, notamment l’enseignement technique et professionnel au Togo : état des lieux et perspectives ; la psychologie de l’adolescent et ses implications pédagogiques ; les méthodes et techniques d’enseignement ; la préparation d’une leçon ; l’animation du groupe-classe ; l’évaluation des apprentissages ; l’éthique et la déontologie de la profession enseignante ; les principes et valeurs du service public ; la violation des règles déontologiques et la procédure disciplinaire ; les informations administratives et professionnelles (gestion carrière) ; la pandémie à Covid-19 et sa prévention ; enseigner dans le contexte de la pandémie à Covid-19 : quelles approches pédagogiques ? et l’usage et apport des médias et réseaux sociaux à la continuité pédagogique seront développés par différents formateurs.
Le ministre délégué chargé de l’Enseignement Technique et de l’Artisanat, M. Eké Kokou Hodin a fait savoir que l’Objectif de Développement Durable (ODD) 4 vise à « assurer une éducation de qualité inclusive et équitable, et promouvoir l’opportunité d’une formation tout au long de la vie pour tous ». Cet objectif qui conditionne la réalisation de tous les autres ODD ne peut être réalisé que si les systèmes éducatifs sont dotés d’un corps enseignant qualifié, a-t-il souligné.
« C’est pour cette raison que la communauté éducative mondiale s’est clairement engagée en faveur d’une approche globale des questions liées aux enseignants et à l’enseignement dans l’adoption de la déclaration d’Incheon : « Nous nous assurerons que les enseignants et les éducateurs soient valorisés, recrutés selon les besoins, bien formés, qualifiés, motivés et soutenus à travers des systèmes gouvernementaux bien financés et efficaces », a laissé entendre le ministre Hodin.
Le ministre a invité les participants au renoncement de soi et à l’esprit critique dans l’humilité qui selon lui, sont des attitudes nécessaires à l’atteinte optimale des objectifs assignés à cette formation.
ALI